重新審視雙語學習兒童的支援：從缺陷視角走向實際行動
以實證為本的幼兒教育，支援雙語學習兒童的發展
📅 講座資訊
📆 日期： 2026年10月30日（星期五）
🕙 時間： 10:00 – 11:30 a.m. (HKT)
💻 形式： Zoom
🎟️ 報名連結： 點此報名
🎤 Speaker: Ji-Young Choi 教授
The Ohio State University, USA
👩🏫 主持： Somin Park教授
💡 講座簡介
如何突破傳統的「缺陷視角」，為雙語學習兒童（Dual Language Learners, DLLs）提供更有效的支援？
本講座將結合美國的相關研究，探討幼兒雙語發展的常見迷思、雙語發展對認知及學業表現的益處，以及雙語學習兒童在英語主導的學前教育環境中面對的隱性挑戰。同時，講座亦會比較香港與美國的幼兒教育語言環境，探討不同語言背景如何影響兒童的學習經驗，以及如何透過實證為本的教育實踐提供適切支援。
👩🎓 主講嘉賓簡介
Ji-Young Choi 教授 現任美國俄亥俄州立大學人類科學副教授，並兼任 Crane Center for Early Childhood Research and Policy 研究員。她的研究聚焦兒童發展的個體差異、語言多樣性及入學準備，致力促進不同語言背景兒童的學習與發展。她曾獲美國教育研究學會（AERA）幼兒教育與兒童發展特別興趣小組頒發的早期職業研究獎。
🏛️ 聯合主辦
CORE CORE – 幼兒發展及教育研究聯盟
(Consortium for Research on Early Childhood Development and Education)
CRLPP CRLPP – 語言政策與實踐研究聯盟
(Consortium for Research on Language Policy and Practice)